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18 de noviembre. Diario de clase. Marcadores sociales

Bienvenidos de nuevo FANATIC'S!!!

La semana pasada tuvimos la oportunidad de hablar sobre algunos marcadores sociales que nos ofrece Internet. Principalmente, estuvimos investigando y nos creamos un usuario en las cuentas de Delicious, Diigo y Evernot.

Con la que más trabajamos fue con Delicious, que nos permite agregar marcadores con etiquetas, para caracterizar la temática de la cual se está hablando. Además aparte de esto, también se permite compartir información con los demás usuarios, porque funciona de forma similar al Twitter, donde podemos seguir a quien nosotros queremos.

Entre las ventajas que tiene este marcador social podemos encontrar, que la suscripción es gratuita, se puede acceder fácilmente a las entradas gracias a las etiquetas, se puede seguir aquello sobre lo cual tenemos interés, o nos motiva. Y algunas de las desventajas serian: el idioma, puesto que no la tenemos en castellano, y que a veces el etiquetado no corresponde a ciencia cierta con la información que se publica, y puede haber errores en la búsqueda.

Por otra parte, Diigo tiene un característica específica en la que se suele asimilar a una nube. Pero tiene algo diferente que lo caracteriza como que se puede compartir imágenes. Además de tener la opción de poner favoritos, a las entradas que publican otros usuarios, como ocurre en Facebook, Instragram o Twitter (redes sociales de las más utilizadas). Existe también otra ventaja, como puede ser la utilización en los móviles.

Y por último trabajamos también con Evernote, que intenta organizar nuestra información personal mediante notas. Puede utilizarse también desde teléfonos móviles. Pero una desventaja que podemos encontrar es que tiene capacidad de memoria limitada.  

Este último, tiene una versión concreta que se utiliza en empresas. En el que pueden compartirse conocimientos, entre personas que tienen un similar perfil.
Un saludo!

HERRAMIENTA EDUCATIVA - EDMODO

Buenas tardes. 

De nuevo vamos progresando, y aprendiendo! Esta semana nuestras compañeras nos han introducido una nueva herramienta educativa www.edmodo.com. Su nombre es Edmodo, y se trata de una aplicación que nos permite la comunicación entre profesores y alumnos. Es decir, tiene una especialidad, que es su utilización en el ámbito de la educación de forma gratuita.  El profesor tiene un lugar, donde puede compartir con los alumnos, archivos, mensajes, actividades, etc. 

¿Pero qué podemos hacer a través de esta aplicación? Se pueden crear grupos privados para la comunicación donde se reciban mensajes y se alerte de ello, se pueden compartir recursos multimedia, se pueden pasar encuestas a los alumnos, se puede hacer un calendario de clase, se pueden hacer grupos donde solo haya docentes o alumnos (es decir, estén separados), se pueden introducir a los padres para que estén informados de las tareas de sus hijos, y además se puede acceder a través de los teléfonos móviles.

Consideramos por tanto que es una buena plataforma educativa, porque da pie a la comunicación e interacción, y consideramos que esta es una parte crucial en el aprendizaje. Al igual, que el que se pueda individualizar el aprendizaje, porque como ya hemos dicho existen mensajes privados, que puedan hacer que el docente trabaje con uno de los alumnos para reforzar ciertas tareas en las que tenga más dificultades que otros. Y su sencilla utilización. También suele ser muy útil cuando en algunas áreas o materias solo puede trabajarse una hora por ejemplo a la semana, porque hace que puedan haber más horas enlazadas por medio, a través de la enseñanza vía on-line.  Trabaja además el uso responsable de las redes sociales por parte de los alumnos, se mejora en cuanto al trabajo colaborativo. Podemos encontrar la plataforma en diferentes idiomas.

Una captura de pantalla del timeline de Edmodo

Pero del mismo modo también creemos que se podrían mejorar ciertos aspectos, como el tema de los chats (mensajería instantánea), puede crear también ciertas diferenciaciones en el aprendizaje de los alumnos que tienen acceso al internet y los que no, y esto suele hacer una segregación en el aula. 

Fuente: www.edmodo.com

Saludos!

PODCAST

¿Qué es un podcast educativo?

Es una herramienta auditiva que nos permite obtener información, conocimientos e ideas, de forma rápida y sencilla. Porque aunque no lo creamos muchas veces andamos faltos de tiempo, y optamos por no leer noticias, porque nos llevaría un periodo de tiempo que no tenemos. Pero en cambio con los podcasts se nos permite escuchar mientras quizás realizamos otras tareas.

Se realizan de una forma sencilla, y los pasos que hay que seguir son los siguientes: se escoge un tema para hablar, se organiza lo que es la grabación, se edita y mejora el audio y se publica en Internet.

Dentro de la temática de los podcasts podemos encontrar una gran variedad,  y en este caso nosotros nos centramos en ámbito educativo, donde de forma creativa y diferente podemos aprender, y motivar al alumnado, fomentando su interés.

En los próximos días subiremos un podcats creado por nuestro grupo de trabajo, esperamos buenos resultados!!!!

Martes 6 de octubre. Diario de clase. El Cono del Aprendizaje

Buenas tardes bloggeros! 

Está semana hemos querido hablar en nuestro blogg acerca del Cono del aprendizaje de Edgar Dale. 

Es una de las partes más importante en el aprendizaje, debido a que como se nos muestra en este cono de Edgar Dale, un pedagogo estadounidense, el aprendizaje activo resulta mucho más eficaz para poder recordar aquello que estamos aprendiendo. Esta parte la podemos ver reflejada en la parte inferior del cono, en la cual vemos que las actividades que se realizan en forma de representación teatral, de intentar expresar experiencias reales, o el intentar trasladar lo que se aprende a la práctica, en un periodo de dos semanas, lo recordaremos todo o al menos la gran mayoría, a la perfección. Al igual que pasa con las actividades participativas, como los debates o las conversaciones, aunque aquí recordaremos un poco menos, aproximadamente un 70%.

Pero luego viene la segunda parte del cono, que es la parte superior que expresa la pasividad en el aprendizaje, y es donde podemos ver esencialmente como las actividades visuales, ver una película, una exhibición, una demostración, o ver algo hecho en la realidad, es decir, acordarnos de aquello que vemos y oímos, va disminuyendo en cuanto a cantidad de información que retenemos al pasar un tiempo. De modo que lo que vemos (dibujos) podemos acordarnos de un 30%, de lo que oímos de un 20% y de lo que leemos de un 10%. Por lo que debemos saber que estas serían una de las técnicas de aprendizaje menos eficaces. 

Este es el verdadero cono de Edgar Dale, sin las cantidades que aparecen reflejadas en el anterior. A través del cual podemos ver que las experiencias directas que están en parte baja del cono, son las que más repercuten de forma positiva en el aprendizaje. Puesto que si una persona realmente es capaz de memorizar o de aprenderse la teoría a la perfección, pero luego a la hora de la verdad, no sabe trasladar lo que ha aprendido o sabe a la vida cotidiana, realmente no está aprendiendo de la mejor forma posible, porque para ello se necesita conocer las ideas y saber aplicarlas, no solo una de ambas.

Pero también es muy importante recordar que para complementar el aprendizaje basado en la experiencia, debemos de sumarle el mundo de los símbolos orales, visuales y las imágenes, para que así pueda complementarse. Y forjar  un buen aprendizaje. 

Volvemos pronto!